12月3日上午，珠海市融合教育集团揭牌仪式暨第34个国际残疾人日主题活动在珠海市特殊教育学校举行。
珠海市融合教育集团依据“市级统筹、市区联动、各负其责”原则，落实市教育局关于统筹优质教育资源、组建跨区域跨学段教育集团的工作部署，创新采用“1+3+N”模式构建集团架构。其中，“1”为核心校珠海市特殊教育学校；“3”指香洲区培英学校、金湾区特殊教育学校、斗门区特殊教育学校三所主要成员校；“N”涵盖珠海市特殊教育康复幼儿园、香洲区第十二小学、香洲区翠微小学、金湾区虹晖小学、斗门区乾务镇中心小学、高新区港湾幼儿园等6所融合学校。
揭牌仪式在珠海市特殊教育学校少年醒狮队激昂欢腾表演中拉开帷幕。珠海市特殊教育学校校长陈文代表融合教育集团发言。他表示，教育的真谛在于“看见每一个，成就每一个”。融合教育，正是要拆除隔阂，让所有学生在同一片蓝天下相互接纳、共同成长，这本身就是构建包容性社会最生动、最基础的工程。“珠海市特殊教育学校作为融合教育集团核心校，将以此为新起点，携手各成员校致力于做包容理念的深度践行者、融合路径的坚实探索者、协同共进的温暖同行者，努力将集团的蓝图变为现实，让公平而有质量的教育阳光，照亮每一个孩子的未来！”陈文说。
珠海市教育局副局长方蕾在揭牌仪式上表示，组建融合教育集团，是珠海深化教育改革、构建高质量教育体系、回应人民期盼的战略选择，是全力创建“国家特殊教育改革实验区”的核心引擎与关键支撑。市教育局将坚定不移地支持融合教育集团的建设与发展，强化顶层设计、政策供给与条件保障。希望集团各成员学校勇担使命、大胆探索、密切协作，在实验区创建中当好“主力军”和“排头兵”。一是打造区域融合教育的“实践样板”，探索深度融合的课程、教学与师资培养路径，形成可复制、可推广的“珠海经验”，为实验区建设奠定实践基础；二是构建资源整合的“枢纽平台”，统筹学校、专家、康复等多元力量，搭建面向所有普通学校的专业支持网络，破解随班就读支持难题，提升区域教育质量；三是激发特教创新的“策源动力”，聚焦融合教育前沿问题，开展协同攻关，形成推动政策与标准优化的成果。
据介绍，珠海市融合教育集团将致力于整合全市特殊教育与普通教育资源，建立“资源共享、优势互补、协同研究、共同发展”的新机制，推动集团内各成员校在课程改革、课堂创新、教师培养、科研实践、学校治理、文化凝练等方面聚力发展，实现“各美其美、美美与共”的发展目标,打造立足珠海、辐射广东的优质融合教育标杆，努力将集团打造为“湾区融合教育品牌”。
珠海市特殊教育学校作为集团核心校，将聚焦三大任务：第一，构建“全纳、贯通、协同”的融合教育新体系，探索从学前到高中的全学段衔接；第二，深化“普特融合”，推动普通学校与特教学校在课程、师资、文化上的全面协同；第三，打造“资源共享平台”，建立集团内师资共育、课程共建、成果共享的创新机制，激发整体办学活力。
活动现场举办集团各成员校文艺汇演，舞蹈、器乐、朗诵、情景剧、手工时装秀等节目轮番登场，生动展现特殊学生自强不息、乐观积极的精神风貌，也生动诠释了普特融合、共育共长的美好愿景，赢得全场阵阵掌声。
文｜何叶舟
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